Jotta tulevaisuudessa voitaisiin luoda kilpailukykyinen työvoima, meidän on tuettava tämän päivän opiskelijoita. Tämä pätee erityisesti tietojenkäsittelytieteeseen, joka perinteisesti ei ole ollut osa opetussuunnitelmaa monissa kouluissa, mutta se koskettaa lähes jokaista työtä tulevaisuudessa. Hadi Partovi on Code.org: n perustaja, joka on voittoa tavoittelematon yritys, joka pyrkii laajentamaan tietojenkäsittelytieteen saatavuutta ja lisäämään naisten ja aliedustettujen vähemmistöjen osallistumista. Organisaatio toimii suoraan koulupiirien kanssa opetussuunnitelman ja opettajan resurssien tarjoamiseksi sen varmistamiseksi, että jokaisella opiskelijalla on samat mahdollisuudet oppia tietojenkäsittelytieteen, koska heidän on opittava biologiaa, kemiaa tai algebraa.
$config[code] not foundMikä on visio Code.orgin takana?
Code.orgin käynnistämisellä oli paljon tekemistä oman henkilökohtaisen tarinan kanssa. Kun olin lapsi, perheeni muutti täällä Iranista. Meillä oli hyvin vähän. Isäni, joka oli ollut teoreettinen ydinfyysikko Iranissa, opetti minulle koodin, kun olin vain kymmenen vuotta vanha Commodore 64: ssa. Juuri näin kokemuksella sain harjoittelun yhdeksännessä luokassa teknologiayrityksessä, kun taas kaikki ystäväni olivat odotuspöydät.
Useimmilla lapsilla ei ole isiä, kuten minun, ja heillä ei ole mahdollisuuksia, joita minulla oli. Mutta sen sijaan, että opettaisimme lapsia itseämme, Code.org otti lähestymistavan työhön kouluissa. Tarjoamme työkaluja opettajille, jotta he voivat opettaa lapsia - opettajat tekevät suurimman osan työstä. Ei ole helppoa olla opettaja näinä päivinä, ja vanhemmilta ja heidän koulujärjestelmistään on paljon paineita. Ja rehellisesti sanottuna he pelkäävät ottaa uuden alan. Joten yritämme auttaa heitä. Hämmästyttävä työ, jota he tekevät, on Code.org: n tekemän ajamisen innoitus.
Miksi on niin tärkeää, että lapset oppivat tänään tietojenkäsittelytieteen?
Monet ihmiset ajattelevat, että me vain opetamme lapsia koodittamaan, mutta tietojenkäsittelytieteeseen on paljon enemmän kuin vain koodaus: kuten datan analysointi, kyberturvallisuus ja miten verkot toimivat.Ja nyt kaikki nämä teollisuudenalat vaikuttavat näihin asioihin - he muuttavat kaikkea. Koulujen on annettava opiskelijoille hyvin pyöristetty tausta. Se on kuin biologia: jokaisen lapsen on ymmärrettävä fotosynteesi, vaikka hän ei olisi enää kasvitieteilijä. Ei se, että jokaisen lapsen pitäisi olla valmistunut kooderiksi. Monet tulevat olemaan sairaanhoitajat, asianajajat tai muut urat, mutta heidän kaikkien on ymmärrettävä tietojenkäsittelytieteen perusteet.
Mitä jotkut ihmiset palaavat tietojenkäsittelytieteen ja -koodauksen oppimiseen?
Monet ihmiset pelotellaan. Olemme havainneet työmme kautta, että on parempi tapa motivoida heitä kuin vain tarjota mahdollisuus oppia koodittamaan. Joten autamme heitä unelmamaan jotain, mitä he haluavat luoda. Kun joku ajattelee: "Haluan rakentaa X", on paljon helpompi keskittyä oppimiseen tarvittaviin työkaluihin. Se on paljon vähemmän pelottavaa.
Code.org on tullut erittäin suosittu K-12-opetuksessa, jolloin lapset saavat varhaisessa vaiheessa teknologiaosaamista. Mikä on neuvoja lapsille, jotka haluavat oppia koodimaan, mutta eivät pääse käyttämään ohjelmiaan kouluissaan?
Jos on kenttä, jolla on eniten opettaneita asiantuntijoita ja joka on kotoisin eniten opiskelijan keskeyttäneistä, tietojenkäsittelytiede on se. On paljon resursseja oppia omasta. Kaikki kouluille antamamme resurssit ovat saatavilla verkossa nyt. Meillä on myös linkkejä kolmansien osapuolten resursseihin. Ja meillä on kartta, joka näyttää kolmannen osapuolen luokat - työpajat, kesäleirit tai verkossa - sekä omia kurssejamme, joten kuka tahansa voi löytää sellaisen, joka toimii.
Miten tietojenkäsittelytieteen demografia muuttuu Code.org: n ja muiden organisaatioiden ansiosta?
Monimuotoisuuden rakentaminen tech-maailmassa on yksi tärkeimmistä motivaattoreistamme. Se on kenttä, jossa pääasiallisesti hallitsevat valkoiset ylemmän keskiluokan miehet. Yhtäläiset mahdollisuudet ovat amerikkalaisen unelman kulmakivi, mutta se ei näy nopeimmin kasvavassa, parhaiten maksavassa kentässä. Tietojenkäsittelytieteen monimuotoisuuden parantamiseksi on tehty paljon työtä, mutta mittakaavoja ei voida täysin tasapainottaa ilman, että koulujärjestelmät ovat mukana. Se johtuu siitä, että olemme työskennelleet koulujärjestelmien kautta, joita olemme pystyneet auttamaan yli 9 miljoonaa tyttöä oppimaan koodittamaan. Se on valtava askel kohti tietotekniikan tasaamista.
Mikä on teknologian rooli yrityksesi hallinnassa ja miten Salesforce auttaa sinua ottamaan yhteyttä opiskelijoihin ja opettajiin?
Käytämme Salesforce-työkaluja kaikkiin sähköpostiviesteihin opettajille ja avunantajille. Code.org käyttää erityisesti Pardotonin omistamaa Pardotia lähettämään henkilökohtaisia sähköpostiviestejä 600 000 opettajalle. Käytämme myös Salesforce CRM -työkaluja avunantajien seurantaan.
Miten voimme tukea tehtävääsi?
Code.org: n fanit voivat tukea lähetystämme monella eri tavalla, kuten vapaaehtoistyössä luokkahuoneessa, Code Like A T-paidan ostaminen, rahan luovuttaminen, opetussuunnitelmamme kääntäminen tai vapaaehtoisen insinöörin työskentely avoimessa lähdekoodissa perusta. Katso kaikki asetukset osoitteesta
Voit myös järjestää kouluun tunnitunnin, yhden tunnin esittelyn tietojenkäsittelytieteeseen, jonka tarkoituksena on tunnistaa ”koodi” ja osoittaa, että kuka tahansa voi oppia perusasiat. Koodiaika järjestetään vuosittain tietojenkäsittelytieteen opetusviikon aikana. Vuoden 2017 tietojenkäsittelytieteen koulutusviikko on 4. – 10. Joulukuuta, mutta voit järjestää tunnitunnin ympäri vuoden.
Jos haluat kuulla lisää Hadilta, liity häneen Dreamforce-palvelussa Small Business Essentials Keynotessa tiistaina 7. marraskuuta klo 11.30 Moscone Westissä. Etkö voi tehdä sitä San Franciscoon? Viritä hahmottelu ja kaikki Dreamforcein toiminta Salesforce Live -palvelussa.
Kuva: Code.org
Lisää: Dreamforce, Sponsoroitu
