Vanhemmat ja lapset ovat harkinneet asianmukaisia lahjoja opettajille, koska ensimmäiset koulut on perustettu. Tidbitin, evästeen, nenäliinan tai kukkan valitseminen erityisopettajalle antaa lapselle mahdollisuuden näyttää kiintymystä tai kiitollisuutta tai molempia. Koulutuksen historiassa kulunut aika kuitenkin muuttui todelliseksi lahjaksi ja satunnainen lahja tuli normaaliksi. Arvokas lahja asettaa joka tapauksessa opettajan eettiseen dilemmaan; hyväksyä se ja tuntea velvollisuutensa kohdella lasta eri tavalla tai kieltäytyä hyväksymästä sitä ja vaarantaa lapsen ja vanhemman.
$config[code] not foundEturistiriita
Lahjojen saaminen opiskelijoilta ja heidän perheiltään voi aiheuttaa eturistiriidan, jos lahja on arvokkaan arvon. Opettaja, joka vastaanottaa ja hyväksyy arvokkaan lahjan, lähettää mahdollisesti hiljaisen viestin joko lapselle tai vanhemmille, että opiskelijalle annetaan erityistä huomiota. Kotimaisen tai pienen rahamäärän omaava lahja ei ole sama paino tai merkitys.
Lahjarajoitukset
Massachusetts on luonut lain, joka kieltää opettajan hyväksymästä yli 50 dollarin lahjan ja on lisännyt muita kieltoja. Raja koskee myös ryhmän lahjoja, ja keräämisen aloittaminen opettajalle on lain vastainen, jos lahja on yli 50 dollaria. Monet muiden valtioiden koulupiirit ottavat käyttöön opettajille menettelyjä ja eettisiä sääntöjä, ja opettajien järjestöt ovat alkaneet kirjoittaa erityisiä eettisiä ohjeita jäsenilleen.
Päivän video
Syöttää sinulle SaplingRaja-arvojen asettaminen
Yksi valtion opettajien järjestö, Texas Classroom Teachers 'Association, on todennut, että opettajan tulee hyväksyä "ei lahjoja, jotka heikentävät ammatillista tuomiota tai saavat erityistä etua." Vaikka opettajat, jotka kirjoittivat asiakirjan, ilmeisesti halusivat välttää dollarin raja-arvon asettamista lahjoille, termi ”tuomion heikkeneminen” on täysin subjektiivinen. Yksi opettaja voi olla häikäisemässä kymmeniä ruusuja, kun taas toinen loukkaantuu. Lisäksi erityisetuuden saamisen motivaatio tuskin olisi havaittavissa silloin, kun lahja annetaan, ellei opiskelija sanoo: "Annan sinulle tämän, jos annat minulle A." Toinen kannustin opettajien asettamista ehdottomista rajoista on se, että julkisyhteisöt eivät todennäköisesti osallistu, jos opettajat ratkaisevat ongelman.
Tärkeitä vaikutuksia
Vaikka lahjojen antamisen ja vastaanottamisen etiikka saattaa tuntua vähäisiltä joillekin ihmisille, toiset pitävät erittäin tärkeänä vuorovaikutusta ja vaikuttavat huomattavasti pelkkien merkkien ylitse. Arvokkaiden esineiden, rahan tai toiminnan harjoittaminen opettajan eduksi on vain yksi askel pois lahjonnasta, jossa lahjoja tai rahaa annetaan erityishoitoa vastaan. Useampi kuin yksi opettaja on kohdannut vihollisia vanhempia, jotka ostivat koruja tai hajusteita ja odottivat vähän Timia saamasta korotettua laatua. Monissa tapauksissa opettajat ovat suojelleet itseään kohteliaasti kieltäytyessään hyväksymästä ilmeisesti liian arvokkaita lahjoja.
Mitä lapset oppivat
Koko opetuslaitoksen osalta opettajan lahjojen asettamiselle olisi keskityttävä siihen, mitä lapset ja nuoret oppivat opettajalle antaessaan kalliita lahjoja. Lahja-antamisen viaton teko voi liittyä korkeampien palkkaluokkien odottamiseen, lievempiin sääntöihin, ylimääräiseen aikaan tai muuhun hyvään vastineeseen: järkyttävä opetus. Kuinka paljon olisi parempi, jos lapset olisivat osallistuneet lahjan valintaan tai tekemiseen tai kirjoittamiseen, joka todella heijastaa heidän tunteitaan opettajiaan kohtaan. Omena, kiillotettu täydellisyyteen ja alkuperäisen runon mukana, on loistava lahja, ja opettajat vaalivat sekä vanhempien että opiskelijoiden kiitoskirjeitä ja muistiinpanoja.
