Voi tuntua hämmentävältä, että jotkut koulutusohjelmat tarjoavat taiteen kandidaatin (BA), kun taas toiset tarjoavat tieteen kandidaatin (BS). Näiden kahden asteen välillä on joitakin eroja; BA tarjoaa vapaiden taiteiden koulutusta, kun taas BS suuntautuu enemmän tieteisiin. Tärkein koulutus-aste on usein se, onko se yhdenmukainen opettajan lisenssistandardien kanssa.
BA- ja BS-erot
Monet koulutusohjelmat toimivat BA-ohjelmina. BA-ohjelma merkitsee teknisesti sitä, että tutkija on oppinut tietyn "taiteen" - tässä tapauksessa opetuksen "taiteen". Filosofisesti tämä näkemys opetuksesta eroaa BS-ohjelmassa esitetystä opetuksesta, joka opettaa opetusta yhtenä "tieteena". Tutkintotyyppi ei välttämättä liity aihealueeseen, jossa yksi suunnittelee opetusta; esimerkiksi korkeakoulut eivät tarjoa BA: ta vapaiden taiteiden ja humanististen tieteiden opettajille (englanti, historia) ja tarjoavat matematiikan ja tieteen opettajille BS: n. BA: n ja BS: n välinen ero kertoo pikemminkin siitä, harkitseeko koulu taiteen tai tieteen opettamista. Käytännössä nämä kaksi astetta eivät välttämättä ole kovin erilaiset, koska molempien olisi teoriassa täytettävä opettajan sertifiointi- tai lisensointivaatimukset.
$config[code] not foundBA: n ja BS-tutkintojen ymmärtäminen koulutuksessa
Koulutuksessa, kuten muilla aloilla, on käsitys siitä, että BS-tutkinnot ovat tiukempia, koska niillä on tieteellisempi lähestymistapa (ainakin teoriassa) kuin BA-tutkinnot. Tämä näkemys ei kuitenkaan vastaa koulutuksen alan todellisuutta akateemisena kurinalaisuutena tai, vielä tärkeämpää, työmarkkinoilla. Koulutuskursseihin kuuluu tyypillisesti yhteiskuntatieteiden, kuten psykologian ja sosiologian, opiskelu; eri koulut luokittelevat nämä kentät eri tavoin (taiteena tai tieteenä), ja eri koulut luokittelevat myös koulutusohjelmat ja niiden sisällöt joko taiteeksi tai tieteeksi. Kurssien kurinalaisuus ei riipu siitä, johtavatko ne BA-tutkintoon vai BS: hen, vaan siitä, mitä sisältöä ne kattavat. Itse asiassa tutkinnon luokittelu (BA vs. BS) on koulutuksen alalla vähemmän kuin tutkinnon sisältö (onko luokat mahdollistavat opettajan lisenssin).
Päivän video
Syöttää sinulle SaplingOpettajan sertifiointi BA- tai BS-tutkinnon suorittaneille
Opettajanlupaa hakevien tutkinnon suorittaneille todellinen ongelma liittyy siihen, johtaako ohjelma sinut opettajan lisenssiin valtion, palkkaluokan ja aihepiirin kohdalla, sekä ohjelman menestyksestä sijoittaa tutkinnon suorittaneille opetustöihin. Paras tapa selvittää sijoitusmäärät on keskusteltava kysymyksistäsi harkitsemasi ohjelman tai ohjelmien tiedekunnan tai hallinnon kanssa.
Kysymyksiä opetusohjelmasta
Sen sijaan, että keskitytään siihen, onko ohjelmassa opetuksessa BA tai BS, keskitytään siihen, täyttääkö se lisenssivaatimukset ja antaa sinulle mahdollisuuden löytää työpaikka valmistumisen jälkeen. Pyydä ohjelman opettajia tai järjestelmänvalvojia siitä, valmisteletko todellisen koulutuksen tutkinnon alaikäisen sijasta, johtaako ohjelma lupamenettelyyn omassa valtiossasi tai muissa valtioissa, ja kuinka helppoa tai vaikeaa löydät prosessin lisäämällä muita sertifiointialueet (kuten lisäsisältöalue, erityisopetus tai ESOL). Saatat myös haluta kysyä ohjelman työhönottoprosenttia tutkinnon suorittaneille ja ohjelman kenttäkokemusta (sen mahdollisuuksien määrä, jotka voit seurata tai työskennellä koulun asetuksissa tutkinnon suorittamisen aikana).
johtopäätös
Yhteenvetona voidaan todeta, että saamasi aste, jos haluat tulla opettajaksi, on yleensä vähemmän koulualueilla kuin mitä olet oppinut ohjelmassa. Ei kiirettä; tutkia ohjelman sisältöä ja lähestymistapaa perusteellisesti. Tärkeintä on, että viettää riittävästi aikaa kouluasetuksissa, olitpa sitten ansainnut BA: n tai BS: n, että voit tarkasti määrittää, onko opettajan uran oikea valinta sinulle.
