Organisaatiotaidot auttavat pitämään elämäämme ja luokkahuoneemme virtaviivaisiksi ja vapaiksi. Vaikka organisatoristen taitojen oppiminen voi viedä aikaa, luokassa on monia pelejä, joiden avulla oppilaat voivat helpommin oppia asianmukaisia organisatorisia taitoja.
Rei'itetty lajittelu
Koska esineiden muoto sanelee usein, miten asiat on järjestetty, tämä peli auttaa oppilaita ymmärtämään paikkatietojen merkityksen organisaatiossa. Istu silmälasitut opiskelijat pöydän edessä olevaan tuoliin. Aseta vähintään neljä puulaatikkoa, joissa on leikatut muodot kunkin opiskelijan edessä. Jokaiselle opiskelijalle annetaan pussi eri muotoisia puulohkoja. Kun peli alkaa, opiskelijat tarttuvat laatikkoon ja käyttävät sormiaan tuntemaan muodon laatikon yläosassa. Kun ne sijoittavat lohkot sopiviin ruutuihin, opiskelijat järjestävät laatikot muodoltaan helpottaakseen lajittelua. Leikki jatkuu, kunnes yksi pelaaja asettaa kaikki lohkot ruutuihinsa.
$config[code] not foundMuistijärjestö
Toinen tärkeä osa organisaatiota on muisti. Käytä yksinkertaista muistipeliä opiskelijoiden kanssa antamalla jokaiselle opiskelijalle 50 korttia yhdellä sanalla kullakin kortilla. Tietyssä luokassa pitäisi olla viisi ryhmää, joissa on 10 sanaa. Esimerkiksi yksi sanaryhmä voisi olla eläimistä ja toinen ajoneuvoista. Aseta kortit kuvapuoli alaspäin pöydälle. Opiskelijoiden tulee olla pieniä pahvilaatikoita, joiden nimi on kirjoitettu laatikon eteen. Opiskelijat poimivat kortin ja asettavat sen oikean luokan ruutuun mahdollisimman nopeasti. Kun ensimmäinen opiskelija päättyy, tarkista kaikki laatikot tarkasta organisaatiosta. Eniten pisteitä saanut opiskelija voittaa.
Päivän video
Syöttää sinulle SaplingJohtaja ja rakentaja
Tämän pelin osalta jaa luokkahuone neljään ryhmään. Yksi opiskelija (ohjaaja) kussakin ryhmässä kestää 10 rakennusosaa ja rakennusalustan. Toinen opiskelija (rakentaja) vie vielä 10 lohkoa. Kaksi muuta opiskelijaa ovat luovuttajia. Erillisessä huoneessa ohjaaja luo rakennuskappaleesta objektin, kirjoittaa hakemistokorttien rakennuksen ohjeet. Toimitusmies vie nämä hakemistokortit toiselle toimitusmiehelle, sekoittamalla kortit kävellessään. Toinen toimittaja ottaa nämä ohjeet rakentajalle, sekoittamalla kortit uudelleen. Hakemistokorttien vastaanottamisen jälkeen rakentaja yrittää järjestää ohjeet oikein ja rakentaa kopion ohjaajan rakenteesta. Voittaja päätetään, minkä joukkueen rakennukset vastaavat toisiaan.
