Koulutusluokan tai seminaaripäivän mainitseminen voi lyödä paniikkia edes hienoimmista liike-elämän ammattilaisista. Kun koulutus on välttämätöntä suorituskyvyn tavoitteiden ja standardien ylläpitämiseksi, koulutuksen hauskuuden lisääminen voi parantaa tapahtumaan osallistuvien tehtävien kokonaiskokemusta ja tietämystä. Ota aikaa luoda dynaamisia harjoituksia, joita ihmiset todella muistavat.
$config[code] not foundRikkoa jää. Anna harjoittelijoille mahdollisuus tutustua sopivaan ilmapiiriin. Koulutus on hauskempaa, kun ympäristö ei ole liian jäykkä. Älä unohda esitellä itseäsi ryhmään. Kerro heille, että koulutusluokka on informatiivinen, mutta hauska. Tämä kiinnittää varmasti huomionsa ja tekee niistä haluavan nauttia.
Pistä huumori omaan lähestymistapaanne. Vaikka aihe on tylsä joillekin osallistujille, ohjaajan ei tarvitse olla. Spice up your class lisäämällä muutamia vitsejä tai hauskoja kokemuksia opetussuunnitelmaan. Voi jopa olla hauskaa siitä, kuinka tylsää luulette, että materiaali on, mikä tekee harjoittelijoista vastaanottavaisempia opetuksellesi ja ehkä jopa vitseillesi.
Suunnittele ryhmän harjoitukset. Valmiiden materiaalien kuunteleminen työpöydän rajoista vie usein veronsa harjoittelijoille. Anna ryhmän vuorovaikutuksessa keskenään, kun otat ne harjoituksen aikana. Muista, että jokaisella on erilaiset oppimistyylit ja hinnat. Käytä hauskoja pelejä ja hankkeita oppimisen ja opetuksen helpottamiseksi ryhmässä. Jaa ryhmä esimerkiksi joukkueiksi ja pyydä heitä luomaan ristisanatehtävä tai Jeopardy-kysymys käyttämällä 10 kohteen ominaisuutta. Tämäntyyppiset harjoitukset vahvistavat oppimistavoitteita.
Kutsu vieraita puhujia. Vieraileva puhuja on usein hyödyllinen käytännön tietojen tuottamisessa ja luennon yksitoikkoisuuden hajottamisessa. Ihmiset imevät usein enemmän tietoa, jos se on kuullut useista eri lähteistä. Käytä vieras puhujaa osoittamaan periaatteita, joita olet katsonut luokassa. Pyydä esimieheltä esimerkiksi osoittamaan oikeat CPR-tekniikat ensiapusseminaarissasi. Kun opetusmateriaali otetaan käyttöön, koulutus voi tuoda uutta elämää.
Anna riittävästi taukoja. Jopa kaikkein miellyttävimmät harjoitukset voivat pilata riittävien lepoaikojen puuttumisen. Koulutusmateriaali tulisi järjestää ja jakaa loogiseen järjestykseen, jotta taukoja voidaan tehdä. Koulutustietoa vastaanottaa parhaiten levossa oleva mieli. Tekijä taukoissa, kun suunnittelet harjoitusta ja säädät olosuhteisiin sellaisenaan.
Kärki
Pyydä harjoittelijoita suorittamaan suorituskyvyn kritiikkiä harjoituksen lopussa. Käytä heidän panoksiaan oppaana parempaan lähestymistapaanne.
