Viimeiset kaksi vuosikymmentä ovat osoittaneet, että koulutusala liikkuu salamannopeasti erityisesti opetusteknologian alalla.
Viisitoista kaksikymmentä vuotta sitten koulutuksen tekniikka oli kiistanalainen aihe. Jokaisella oli omat näkemyksensä siitä, mitä vaikutustekniikalla olisi opimme. Koulutuksen teknologian käyttöön liittyy luonnollisesti sekä positiivisia että negatiivisia. Vähitellen, kun oppilaitokset ottivat teknologian käyttöön, ne, jotka vastustivat sen soveltamista, alkoivat arvostaa sitä.
$config[code] not foundNykyään opettajat ja opetusteknologia ovat yhteydessä toisiinsa. Uusi teknologia osuu markkinoille joka päivä, mullistamalla täysin opetuksen lähestymistä kouluissa. Nykyään opettajat voivat käyttää satoja työkaluja yhteydenpitoon opiskelijoiden kanssa, kommunikoida vanhempien, kollegojen ja ylläpitäjien kanssa. Opettajana oleminen teknologisesti taitava ei ole enää vaihtoehto. Koulutus etenee teknologian myötä ja kun nuorempi sukupolvi sopeutuu, niin opettajien ja vanhempien on säilytettävä vahva ja asianmukainen yhteys.
Alla on joitakin syitä siihen, miksi teknisesti taitava opettaja on välttämätön.
Parannetaan opiskelijoiden tehokkuutta ja tehokkuutta
Opettajien opetuksessa käyttämä data kasvaa. Esimerkiksi suoratoistovideota ja multimediaa käyttävät yhä enemmän opettajat opetussuunnitelmassaan. Opettajia kehotetaan ymmärtämään, miten heidän videonsa ja multimediansa vaikuttavat verkkoihin ja miten ne voidaan välittää tietotekniikan henkilökunnalle.
Näiden tarpeiden tyydyttämiseksi kaistanleveyttä on ehkä lisättävä ja virtuaaliset lähiverkot (VLAN) on luotava nopeasti. IT-henkilöstön on voitava seurata suorituskykyä ja hallita opettajien ja opiskelijoiden palvelutasoja.
Samoin, kun tarpeet kasvavat, tietotekniikan toimittamisen kustannukset voivat kasvaa. Koulupiirit ja oppilaitokset siirtyvät pilvipohjaisiin ympäristöihin. Nämä mahdollistavat skaalautuvien verkkojen käytön. Pilvi avaa ja laajentaa opettajien opetuskykyä ja opiskelijoiden oppimiskykyä, kuten avaa enemmän etäopiskelua. Pilven läpi opettajat voivat yhdistää työn ja resurssit. Käyttämällä vähemmän aikaa, rahaa ja vaivaa tietotekniikkaan ja hyödyntämällä pilviresursseja, oppilaitokset ja opettajat voivat keskittyä enemmän opiskelijoihin ja luoda paremman oppimisympäristön.
Parempi oppiminen ja opettaja opiskelijayhteyteen
Monet nuoret rakentavat sosiaalisen identiteetin Internetissä. Jotta voisit ymmärtää paremmin heidän ajattelutapaansa opettajana, sinun täytyy olla kotona turpeessa käyttäen samaa tekniikkaa kuin he käyttävät, pääsevät sosiaaliseen mediaan, kuuntelevat musiikkiaan - ymmärtävät, miten he elävät kokemalla. Sinun on tunnistettava, mihin he viettävät aikaa (suosikki sosiaaliset verkostot Facebook, Twitter, snapchat ja YouTube) ja käyttävät niiden toimivuutta keinona innostaa opetusmenetelmiä. Tällä tavoin sinulla on edgier valitus teknologiaan suuntautuneille opiskelijoille.
Monet opettajat käyttävät esimerkiksi käännetyn luokkahuoneen - käytännön, jossa opiskelijat katsovat luentovideoita kotitehtävinä, ja keskustelu suoritetaan seuraavana päivänä luokassa opettajan opastuksen avulla. Tämä lähestymistapa on johtanut opiskelijoiden parempaan suorituskykyyn. Opiskelijalla on mahdollisuus oppia omassa tahdissaan ja käyttää oppiaikaa selkeyttämiseen ja vuorovaikutukseen.
Online-pilvialan yhteistyövälineet, kuten Google Drive, Dropbox ja muut, antavat opiskelijoille ja opettajille mahdollisuuden jakaa muistiinpanoja ja tehtäviä verkossa, muokata niitä reaaliajassa ja heijastaa ne näytölle. Nämä välineet poistavat tarvetta joillekin opiskelijoille mennä luokkahuoneeseen, koska kaikki tehdään verkossa luokkakeskusteluista, tehtävien lähettämisestä ja luokittelusta.
Parempi opettaja-vanhempi viestintä
Myös tapa, jolla opettajat kommunikoivat vanhempien kanssa, on muuttunut dramaattisesti viime vuosikymmenen aikana. Pitkään menneet ovat puheluiden ja ääniviestien päivät. Nopein tapa päästä kouluttajaan on sähköpostitse. Raporttikorttien merkitys on jopa antanut tekniikan, sillä opettajat ovat nyt päässeet luokkiin verkossa, ja vanhemmat voivat tutustua niihin reaaliajassa 24/7.
Vanhemmilla ja opiskelijoilla on nyt myös Internetin kautta tai jopa sovellusten kautta joissakin tapauksissa jokainen palkkaluokka, tardiness, poissaolo ja paljon muuta. Edmodan kaltaiset sovellukset antavat vanhemmille mahdollisuuden kirjautua sisään ja nähdä, mitä tapahtuu.
Opettajan tehostettu opettajan yhteistyö
Tekniikan avulla on myös kehittynyt tapa, jolla opettajat kommunikoivat keskenään ideoiden jakamiseksi ja tuen tarjoamiseksi. He voivat nyt jakaa videoita, oppituntisuunnitelmia ja kuvia heti sekä keskustella heidän ideoistaan verkossa, kun ne menevät.
Opettajat voivat myös välittömästi kommunikoida ja olla yhteydessä kollegoihinsa ympäri maailmaa, tarkentaa oppitunnin suunnitelmia ja löytää uusimmat tiedot tietystä aiheesta, jotta heidän oppilaansa saisi parhaan mahdollisen koulutuksen. On myös työkaluja, kuten opettajien palkkaopettajia, joiden avulla opettajat voivat myydä omia luokkahuoneistojaan ja ostaa korkealaatuisia materiaaleja muista opettajista.
Kouluttajien on nyt tehtävä online-salkku käytännöistään, muun muassa online-toiminnoista, saadakseen heidän koulutusasteensa. Jotkut opettajat palaavat jopa kouluun tai ottavat täydentäviä kursseja pysyäkseen ajan tasalla muuttuvassa "alan standardissa" nykypäivän luokkahuoneessa ja sen teknisesti vaativassa opiskelussa.
On tärkeää, että opettajat ovat avoimia uusille tavoille. Lähes viikoittain on saatavilla uusia teknologioita, jotka voivat täysin muuttaa opettajien työn ja opetuksen tapaa.
Hyvä opettaja on sellainen, joka ylläpitää innokasta kiinnostusta uusiin teknologioihin tavoitteena parantaa opetusmenetelmiensä tehokkuutta oppilaidensa saavuttamiseksi paremmin.
Opettajan kuva Shutterstockin kautta
2 Kommentit ▼
