Akateemiset johtajat työskentelevät yksityisissä kouluissa, korkeakouluissa, ammatillisissa kouluissa ja yliopistoissa, joissa he valvovat useita koulutuksen laadun ja opetuksen toimittamisen näkökohtia. He myös ohjaavat sekä opettajia että opiskelijoita ja tekevät yhteistyötä sisäisten ja ulkoisten sidosryhmien kanssa. Tämä ura on ihanteellinen ammattilaisille, joilla on valtava opetuskokemus ja kiinnostus nuorten tulevaisuuden mallintamiseen.
$config[code] not foundTaitojen hallitseminen
Hyvin kehittyneet johtamistaidot ovat akateemisten johtajien hyödyksi. Niiden on annettava ohjausta ja ohjausta suurelle henkilöstölle, joka usein käsittää akateemisia neuvonantajia, ohjaajia ja ilmoittautumisvaltuutettuja. Akateemiset johtajat tarvitsevat myös vahvoja vuorovaikutustaitoja tiiviiden suhteiden luomiseksi ikäisensä, vanhempien johtajien, vanhempien ja opiskelijoiden kanssa sekä päätöksentekoon, jotta he voivat tehdä tehokkaita ja tietoon perustuvia päätöksiä erilaisista opetus- ja koulutustoimista. Analyyttinen, kriittinen ajattelu, viestintä ja ongelmanratkaisutaidot ovat myös tärkeitä akateemisten johtajien kannalta.
Laadun parantaminen
Akateemisen johtajan ensisijaisena tehtävänä on pyrkiä parantamaan oppilaitoksessa tarjottavan koulutuksen laatua. Esimerkiksi korkeakoulussa työskentelevä akateeminen johtaja voi saavuttaa tämän toteuttamalla rekrytointityökaluja varmistaakseen, että laitoksella on riittävästi päteviä ja päteviä opettajia. Akateeminen johtaja tekee myös sisäisiä opetussuunnitelmanarviointeja varmistaakseen, että sisältö on ajankohtainen ja asianmukainen ja täyttää laatuvaatimukset. Akateemiset johtajat osallistuvat myös uusien akateemisten ohjelmien kehittämiseen ja valvovat oppimisteknologioiden integrointia opetukseen.
Vuorovaikutuksessa opiskelijoiden kanssa
Kun akateemiset johtajat eivät suorita hallinnollisia tehtäviä, he järjestävät tapaamisia opiskelijoiden kanssa tietojen keräämiseksi heidän tarpeistaan, odotuksistaan ja tavoitteistaan. Nämä johtajat käyttävät tätä tietoa kehittämään asianmukaisia opiskelija-tukiohjelmia, kuten uraohjausta, ja varmistavat, että laitoksen palvelut on räätälöity opiskelijoiden tarpeisiin. Akateemiset johtajat myötävaikuttavat myös toimielinten vuotuisen talousarvion kehittämiseen, johtavat henkilöstökokouksia, toteuttavat opiskelijan kurinpitomenettelyjä, ylläpitävät myönteisiä työsuhteita kumppaniorganisaatioihin ja edustavat instituutioita teollisuuden konferensseissa ja seminaareissa.
Siellä
Akateemiset johtajat ovat usein tutkinnon suorittaneet koulun hallinnossa, opetushallinnossa tai läheisesti toisiinsa liittyvällä alalla. Koska valtava opetuskokemus on ratkaisevan tärkeää tämän aseman laskeutumiselle, useimmat akateemiset johtajat alkavat opettajina ja nousevat riveissä. Akateemiset johtajat, jotka haluavat edetä urallaan, voivat harjoittaa tohtorintutkintoa opetuksessa parantamaan heidän mahdollisuuksiaan tulla akateemisiksi johtajiksi. Näiden pätevyyksien omaavat johtajat voivat myös siirtyä kokoaikaisiin tutkimuksiin tai turvata poliittisia tehtäviä opetusvirastoissa. Vuonna 2013 keskiasteen jälkeisen koulutuksen ylläpitäjien keskimääräinen vuosipalkka oli $ 100 600, Yhdysvaltojen työministeriön toimiston mukaan. Peruskoulun ja lukion oppilaat saivat 90 670 dollaria.
