"Yksi henkilö voi tehdä muutoksen", sanoi entinen presidentti John F. Kennedy kerran, ja "kaikkien pitäisi yrittää." Kennedyn sanat tarjoavat yksinkertaisen, mutta tehokkaan lausunnon siitä, miksi monet koulun sosiaalityöntekijät tekevät mitä he tekevät. opiskelijoiden elämässä. Ennen kuin koulun sosiaalityöntekijä voi tehdä tämän, hänen täytyy ensin saada työpaikka. Haastattelijat haastattelevat koulun sosiaalityöntekijää koskevaa työtä varten monia merkittäviä kysymyksiä, jotka liittyvät ehdokkaan kokemukseen, sosiaalityön kehykseen ja hänen erityisstrategioihinsa opiskelijoiden ja työtovereiden kanssa työskentelemiseksi.
$config[code] not foundKokemus kentältä
Suuri osa koulun sosiaalityöntekijöiden haastattelukysymyksistä keskittyy ehdokkaan kokemukseen alalla. Haastattelijat haluavat tietää, kuinka monta vuotta olet työskennellyt sosiaalityöntekijänä kouluissa ja millaisia opiskelijoita olet työskennellyt. Haastattelijat voivat myös olla kiinnostuneita tietämään, mitä kokemusta sinulla on erityisissä sosiaalityöntekijöiden pöytäkirjoissa ja asiakirjoissa. He voivat esimerkiksi kysyä, oletko koskaan suorittanut positiivisen käyttäytymisen interventio-ohjelman opiskelijalle. Tämäntyyppiset kysymykset auttavat haastattelijoita määrittämään, onko kokemuksesi riittävästi valmistautunut työskentelemään koulussaan.
Menetelmät ja tekniikat
Haastattelijat kysyvät myös, mitä teidän kattavasta kehyksestäsi työskentelet opiskelijoiden kanssa. Kehys on olennaisesti käyttämäsi erityiset menetelmät tai tekniikat. Haastattelijat saattavat esimerkiksi haluta tietää, kuinka usein vedät oppilaita yksittäisiin tai ryhmätilaisuuksiin. He saattavat myös kysyä, kuinka usein käytät muita hoitohenkilöitä, kuten neuvonantajia tai ylläpitäjiä, kun työskentelet yksittäisen opiskelijan kanssa. Näiden kysymysten avulla voit kuvata, miten käytät itseäsi, mitä menetelmiä tai tekniikoita arvostat työskentelyssä opiskelijoiden kanssa ja mikä tärkeintä, kuinka hyvin kehys toimii koulussa.
Päivän video
Syöttää sinulle SaplingLähestymistapa eri populaatioihin
Vaikka kokemuksiasi ja kehyksesi koskevat kysymykset antavat haastattelijoille jonkinlaisen käsityksen siitä, miten toimitte koulun sosiaalityöntekijänä, haastattelijat haluavat todennäköisesti laajentaa tätä ajatusta kysymällä kysymyksiä tietyistä opiskelijoiden ryhmistä tai tyypeistä. Ne voivat esimerkiksi kuvata kuvitteellisen skenaarion, jossa opiskelija tarvitsee apua ja kysyy, miten lähestytte tilannetta.Nämä kysymykset eivät tarjoa vain erityistä esimerkkiä kehyksestänne ja kokemuksistasi, he myös paljastavat haastattelijoille, miten hyvin ratkaiset ongelmat.
Työskentely muiden ammattilaisten kanssa
Vaikka koulun sosiaalityöntekijän ensisijainen vastuu on työskennellä opiskelijoiden kanssa, kollegasi ovat muita koulutusalan ammattilaisia, jotka vaihtelevat oppilaiden opettajista ja opettajista opettajiin ja neuvonantajiin. Haastattelijoiden kannalta yhtä tärkeää on, miten kuvittelet itsesi työskentelemällä näiden muiden ammattilaisten kanssa. Haastattelijat esittävät kysymyksiä siitä, miten aiotte tehdä yhteistyötä opettajien kanssa ongelmallisen opiskelijan auttamiseksi. He kysyvät myös, miten koot tiedostoja ja tarjoavat raportteja päämiehille ja muille järjestelmänvalvojille työstäsi ja opiskelijoidenne edistymisestä. Tämäntyyppiset kysymykset auttavat haastattelijoita saamaan tunteen siitä, miten näet itsesi sopivaksi koulun työkulttuuriin.
